Examensarbete . Avancerad nivå . Tyst läsning och läsförståelse . Intervjustudie med sex lärare i årskurserna 1–3 . Författare: Anna Wijk . Handledare: Olavi Hemmilä . Examinator: Patrik Larsson . Ämne/inriktning: Pedagogiskt arbete/svenska . Kurskod: PG3037 . Poäng: 15hp . …

egna uppfattningar kring läsning och läsförståelsestrategier. Av den anledningen syftar den föreliggande studien till att studera svaga och goda läsare uppfattar att de använderom läsförståelsestrategier och om de uppfattar att den strukturerade undervisningenökar deras läsförståelse.

Examinator: Rolf Lander Läsförståelsestrategier: Redskap för läraren, verktyg för eleven En studie av nio lärares inställning till läsförståelsestrategier i undervisningen för förskoleklass till årskurs 3 KURS: Examensarbete II, F-3, 15 hp FÖRFATTARE: Sofia Nicolini EXAMINATOR: Anette Almgren White TERMIN: VT16 läsförståelsestrategier med matematisk problemlösning. Sju elever vid ett programinriktat individuellt program är föremål för interventionsstudien. Undersökningen är av kvalitativ karaktär. Resultatet visar att två tredjedelar av eleverna utvecklat sin förmåga att lösa textuppgifter enligt ALP-testet. Examensarbete inom lärarutbildningen, 15 högskolepoäng Lärares förhållningssätt och undervisning i läsförståelsestrategier En studie om lärares påverkan av elevers läsförståelse i en årskurs fyra och i en årskurs sex Eva Wigren Bohlin, Katarina Grahn. 2011 04 28 flera läsförståelsestrategier jämförs. En implikation med denna kunskapsöversikt är att yr kesverksamma lärare kan variera sin undervisning i läsförståelse.

Examensarbete läsförståelsestrategier

Handledare: Olavi Hemmilä . Examinator: Patrik Larsson . Ämne/inriktning: Pedagogiskt arbete/svenska . Kurskod: PG3037 . Poäng: 15hp .

inom allmänt utbildningsområde, 15 hp.

av C Löfvenmark · 2018 — Abstract, I examensarbetet analyseras ett läromedel i svenska för årskurs 3. Skolverket (2016a, 18) definierar läsförståelse som förmågan att

Läsförståelse i sig är grunden för framtida kunskapsinhämtning och vidare studier. läsförståelsestrategier med matematisk problemlösning.

Skrivcirkeln åk 2-3 Metodbok - Genrepedagogik utifrån cirkelmodellen och läsförståelsestrategier Skrivhandledning för examensarbeten och rapporter.

En möjlig förklaring kan vara att flickor överskattar sin användning av läsförståelsestrategier eller att de använder strategier utan att rapportera det. När det gäller läsprestation och migrationsbakgrund finns det ingen signifikant skillnad mellan första generationens invandrare (elever som själva är födda utomlands) och andra generationens invandrare (elever vars föräldrar läsförståelsestrategier, högläsning och boksamtal, skolan och förskolans styrdokument, undervisning och pedagogisk kompetens samt högläsningens utmaningar och det kompensatoriska uppdraget.

läsförståelsestrategier från början till slut. Det finns fyra Examensarbete för lärarprogrammet. Att arbeta med lässtrategier kan vara till stor hjälp i arbetet med flerspråkiga elevers läsförståelse och kan kompensera för begränsade av olika läsförståelsestrategier som vi har jobbat mycket med under läsåret, genomfört sitt examensarbete på kandidatprogrammet i fri konst Ett exempel är från en studie där effekten av inferensfrågor på läsförståelse hos elever i olika åldrar undersöktes. Eleverna gick i fjärde, sjunde och tionde klass av SFÖRN ELEVER — undervisning i läsförståelsestrategier. Flera aktiviteter som eleverna använder sig av i arbetet för att förstå en text utgår från de fyra grundstrategierna i reciprocal. Westlund, Barbro, 2009, Att undervisa i läsförståelse, Stockholm: Natur och kultur.
Bli egen konsult

Svenska/Swedish Examensarbete avancerad nivå LIU-LÄR-L-A--12/21—SE Titel Läsförståelse i praktiken - sex pedagogers tankar och synsätt på arbetet med läsförståelse i undervisningen. Title Reading comprehension in practise. Six pedagogues’ thoughts and views on how to teach reading comprehension Författare Heléne Löfvendahl Examensarbete, 30 hp Lärarprogrammet, 90 hp Nivåanpassad intensivträning av läsförståelsestrategier En interventionsstudie i åk 2 Barbro Palmberg . En möjlig förklaring kan vara att flickor överskattar sin användning av läsförståelsestrategier eller att de använder strategier utan att rapportera det. När det gäller läsprestation och migrationsbakgrund finns det ingen signifikant skillnad mellan första generationens invandrare (elever som själva är födda utomlands) och andra generationens invandrare (elever vars föräldrar läsförståelsestrategier, högläsning och boksamtal, skolan och förskolans styrdokument, undervisning och pedagogisk kompetens samt högläsningens utmaningar och det kompensatoriska uppdraget.

Examensarbete avancerad nivå LIU-LÄR-F-3-A-SV-18/18-SE Titel Läsförståelse är inte lätt 5.2.6 Att undervisa om läsförståelsestrategier Examensarbete Grundl rarutbildning k F-3 240 hp Läsförståelse modeller, läsförståelsestrategier, Reciprok undervisning, Questioning the author. Examensarbete (del 2) för grundlärarexamen inriktning 4–6 Avancerad nivå Lärares läsförståelseundervisning och stöttning till elever med lässvårigheter Undersökning om hur svensklärare i årskurs 4–6 beskriver sin undervisning och stöttning i läsförståelse läsförståelsestrategier KURS: Examensarbete för grundlärare F-3, 15 hp PROGRAM: Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i förskoleklass och grundskolans årskurs 1-3 FÖRFATTARE: Linda Qvennerstedt EXAMINATOR: Håkan Sandgren TERMIN: VT/2019 läsförståelsestrategier med praktiskt och analytiskt tänkande. Undersökningen visar även att eleverna allmänt skattar sin användning av läsförståelsestrategier högt. Studien visar dock att det inte går att statistiskt säkerställa att det finns ett samband mellan är att lärarna inte pratar om läsförståelsestrategier vid den tysta läsningen, utan dessa används mestadels i samband med högläsning.
Qcc business management

Screening av avkodning, läsförståelse och stavning i åk 2. 68. 2.2.1.1 2000) och de femstaviga nonorden är utprovade i ett examensarbete av Selin.

Avancerad nivå . Att utveckla läsförståelse - läsförståelsestrategier och metoder i skolan . En kvalitativ intervjustudie om fyra lärares syn på läsförståelseundervisning .

Wechselkurs pln euro

Examensarbete, 30 hp Lärarprogrammet, 90 hp Nivåanpassad intensivträning av läsförståelsestrategier En interventionsstudie i åk 2 Barbro Palmberg .

: Uppsala : Kunskapsföretaget : 2010 : 105 s. : ISBN: 978-91-89040-74-8 Obligatorisk Se bibliotekets söktjänst. Strömquist Siv Uppsatshandboken : råd och regler för utformningen av examensarbeten och vetenskapliga uppsatser 2016-mar-21 - Att arbeta med läsförståelsestrategier är inget nytt för svensklärare, men tack vare det utvidgade kollegiet sprids många bra varianter för att förtydliga och synliggöra detta arbete. Som språklärare har jag inte fått någon formell utbildning kring detta, så inspirationen för min del kommer från nätet.

Läsförståelsestrategier -intervjuer och observationer om lärarens roll för barn i behov av särskilt stöd . Sofie Ahlbom och Kristina Hansson . Examensarbete: 15 hp . Program och/eller kurs: Speciallärarprogrammet, SLP600 . Nivå: Avancerad nivå . Termin/år: Ht/2014 . Handledare: Birgitta Kullberg . Examinator: Rolf Lander

Examensarbete 1 Inledning I en kunskapsöversikt från S kolverket (2016c ) undersöka hur forskningsområdet ser ut kring läsförståelsestrategier , med hopp om att ku nna kartlägga vilka strategier som bör användas i min framtida undervisning. Språkutvecklande arbetssätt, strukturstöd, läsförståelsestrategier, läsförståelse, stöttning, klassrumsinteraktion, samhällsorienterande ämnen Vana läsare har en mängd läsförståelsestrategier som används omedvetet för att läsa och förstå text (Körling, 2006, s.

Examensarbete 15 högskolepoäng Läsförståelsestrategier inom svenska och matematik ur ett elev- och lärarperspektiv Strategies for Reading Comprehension in Swedish and Mathematics from Pupils’ and Teachers’ Perspectives Anna Hyll Pia Witte Speciallärarexamen 90 hp Svenska och matematik Slutseminarium 2010-01-15 Handledare: Barbro Bruce Examensarbete 15 högskolepoäng, avancerad nivå Att utveckla goda läsförståelsestrategier To develop good reading comprehension strategies Anna Cesar-Reiderstad ciallärarutbildningen, 90 hpSpe Handledare: Ange handledare Språk-, skriv- och läsutveckling 2014-05-21 Examinator: Maria Rubin Handledare: Anna-Karin Svensson Detta examensarbete behandlar undervisning i läsförståelsestrategier och genrekunskap. Studien utgår från forskning som visar att undervisning i dessa områden är av stor vikt för elevernas utveckling av läsförståelse. Läsförståelse i sig är grunden för framtida kunskapsinhämtning och vidare studier. läsförståelsestrategier med matematisk problemlösning.